全国成人高考专升本《政治》考试科目中，考生应掌握“毛泽东思想的形成(”的相关内容。小编根据全国成人高考专升本《政治》考试大纲的要求，将该内容归纳为2个方面，具体如下：

　　毛泽东思想是马克思主义基本原理同中国具体实际相结合的产物，是马克思主义中国化的第一个重大理论成果。它是马克思列宁主义在中国的运用和发展，是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结，是中国共产党集体智慧的结晶。

　　毛泽东思想是在我国新民主主义革命、社会主义革命和社会主义建设的实践过程中，在总结我国革命和建设正反两方面历史经验的基础上，逐步形成和发展起来的。毛泽东思想的形成和发展有其深刻的时代背景和实践基础。

　　第一，19世纪末20世纪初，世界进入帝国主义和无产阶级革命时代，战争与革命成为时代主题，这是毛泽东思想形成的时代背景。第一次世界大战引发了俄国社会主义革命，开辟了世界无产阶级革命的新时代。十月革命对中国产生了巨大影响：它使中国反帝反封建的民主革命由旧的世界资产阶级民主革命的一部分，转变为世界无产阶级社会主义革命的一部分；它为中国送来了马克思主义，帮助中国的先进分子用无产阶级世界观作为观察国家命运的工具。新中国成立后，又经历了第二次世界大战后两大阵营的对立和斗争，帝国主义侵略战火曾燃烧到我国边境，西方国家不仅对我国实行持续的封锁禁运，还极力推行和平演变战略。毛泽东思想正是在这种背景下形成和发展起来的。

　　第二，党领导的革命和建设是毛泽东思想形成和发展的实践基础。中国共产党成立后，领导人民求翻身、求解放，经历了艰苦卓绝的斗争，有成功的宝贵经验，也有失败的惨痛教训，党内多次出现过把马克思主义教条化的错误。这些历史经验教训，引导和促使中国共产党人更深人地思考中国革命和建设问题。毛泽东思想正是对这些经验教训进行深刻总结而形成的理论概括

　　马克思主义同中国革命、建设实际相结合的过程，同时也是毛泽东思想形成和发展的过程。中国共产党创建时期和大革命时期，毛泽东初步运用马克思主义探索中国革命的基本问题，提出了新民主主义革命的基本思想。这标志着毛泽东思想开始萌芽。

　　土地革命战争时期，以毛泽东同志为主要代表的中国共产党人，在同党内一度盛行的把马克思主义教条化、把共产国际决议和苏联经验神圣化的错误倾向斗争中，提出了走农村包围城市、武装夺取政权的革命道路，同时强调把马克思主义理论同中国实际结合起来，倡导调查研究，在群众斗争中创造新局面。这标志着毛泽东思想的初步形成。

　　抗日战争时期，毛泽东从理论上系统地总结了中国革命的经验，全面阐述了新民主主义革命的基本理论、基本路线、基本纲领，精辟地论证了中国民主革命的政策和策略，标志着毛泽东思想已经成为科学的理论体系。1945年党的七大上，毛泽东思想被确立为党的指导思想。这标志着毛泽东思想得到多方面的展开而达到成熟。

　　解放战争时期和新中国成立后，以毛泽东同志为主要代表的中国共产党人先后提出了人民民主专政理论、社会主义改造理论、关于严格区分和正确处理两类矛盾的学说特别是正确处理人民内部矛盾的理论；提出了进行马克思列宁主义同中国实际“第二次结合”的任务，进行了适合中国国情的社会主义建设道路的艰辛探索。这标志着毛泽东思想得到继续发展。