全国成人高考专升本《政治》考试科目中，考生应掌握“唯物史观创立的意义”的相关内容。小编根据全国成人高考专升本《政治》考试大纲的要求，将该内容归纳为3点：生产实践、处理社会关系的实践和科学实验实践，具体如下：

　　1.生产实践。生产实践是人类最基本的实践活动，它解决人与自然的矛盾，满足人们物质生活资料和生产劳动资料的需要，同时生产和再生产社会的基本经济关系，由此决定着社会的基本性质和面貌。

　　2.处理社会关系的实践。处理社会关系的实践是形成各种社会关系的实践活动，表现为人们之间的社会交往和政治活动。人们在物质生产实践的基础上，形成了复杂的社会政治关系。与物质生产方式的变化发展相适应，处理社会关系的实践的方式也是历史地变化的。在阶级社会中，人们之间的交往关系不可避免地打上阶级和阶级斗争的烙印，处理社会关系的实践主要采取阶级对立和阶级斗争的形式。

　　3.科学实验实践。科学实验实践是创造精神文化产品的实践活动，它有各种不同的形式，其中重要的形式有科学、艺术、教育等。精神文化的生产不是一个纯粹的意识过程。人类的任何实践形式无疑都离不开意识活动，但一种活动能否被称为实践活动，关键是看它是否超出了纯粹的意识活动，是否改变了除实践主体的意识状态之外的其他存在物的状态。科学实验实践也是如此。例如，教育是一种科学实验实践活动，教师的教学活动并不是纯粹的意识活动，而是通过教书育人的全过程实际地改变受教育者的存在状态。

　　以上三种实践类型既各具不同的社会功能，又密切联系在一起。其中生产实践是最基本的实践活动，它构成全部社会生活的基础，处理社会关系的实践和科学实验实践在物质生产实践基础上产生和发展起来，受物质生产实践的制约并对其产生能动的反作用。

　　随着社会的快速发展，当代人类实践出现了新的变化，呈现出许多新的发展特点，实践活动的范围越来越广泛而深入。一个突出的表现就是，现代信息技术的发展使得当代社会开始产生一种新的实践形式，即虚拟实践。虚拟实践是伴随信息化和网络化发展而产生的，其实质是主体和客体之间通过数字化中介系统在虚拟空间进行的双向对象化的活动，主要活跃于网络世界，具有交互性、开放性、间接性等特点。虚拟实践的出现为人的发展提供了多样的自由空间，极大地提升了人的活动的自主性、创造性，对人类社会生活产生了重大影响，同时也带来许多新的问题。必须看到，虚拟实践是实践活动的派生形式，具有相对独立性。