全国成人高考专升本《政治》考试科目中，考生应掌握“矛盾的普遍性和特殊性及其相互关系”的相关内容。小编根据全国成人高考专升本《政治》考试大纲的要求，将该内容具体如下：

　　矛盾的普遍性是指矛盾存在于一切事物中，存在于一切事物发展过程的始终，旧的矛盾解决了，新的矛盾又产生，事物始终在矛盾中运动。我们所熟悉的“矛盾无处不在，矛盾无时不有”，就是对矛盾普遍性的形象表述。矛盾的普遍性即矛盾的共性。

　　矛盾的特殊性是指各个具体事物的矛盾、每一个矛盾的各个方面在发展的不同阶段上各有其特点。矛盾的特殊性即矛盾的个性。

　　可从以下三个方面来把握：

　　第一，矛盾性质及矛盾发展阶段的特殊性。矛盾是普遍存在的，又是各不相同的。正是事物矛盾的特殊性构成了一事物区别于他事物的特殊本质，使世界上的事物呈现出千差万别的复杂情况。矛盾性质及其发展阶段的特殊性，要求我们具体地分析具体的矛盾。具体情况具体分析是马克思主义的活的灵魂。

　　第二，矛盾及矛盾方面地位、作用的特殊性。其一，由于同一矛盾体系内部各个矛盾之间发展是不平衡的，导致不同矛盾在事物存在和发展中的地位、作用也不同。其中，处于支配地位、对事物发展过程起决定作用的称为主要矛盾；次要矛盾则是处于从属地位、对事物的发展过程不起决定作用的矛盾。但这种矛盾地位不是僵死固定的，而是变化的，如果条件改变了，主要矛盾和次要矛盾就会发生变化。其二，由于同一矛盾内部两个方面之间发展也是不平衡的，导致不同矛盾方面在事物存在和发展中的地位、作用也不同。其中，处于支配地位、起主导作用的方面称为矛盾的主要方面；处于被支配地位、不起主导作用的方面称为矛盾的次要方面。一般来说，事物的性质主要是由矛盾的主要方面决定的。其三，主要矛盾与次要矛盾、矛盾的主要方面与次要方面之间是对立统一的辩证关系。它们相互区别、相互制约、相互作用，并在一定条件下相互转化。研究主要矛盾与次要矛盾、矛盾的主要方面与次要方面之间的辩证关系，要求我们在认识和实践中坚持唯物辩证法的两点论与重点论的统一，反对形而上学的一点论与均衡论。

　　第三，矛盾解决形式的特殊性。矛盾解决的基本形式大致有三种：其一是矛盾一方“克服”另一方；其二是矛盾双方“同归于尽”；其三是矛盾双方相互“融合”。矛盾性质不同，矛盾解决方式也不同。一般来说，对抗性矛盾主要采取外部对抗的形式去解决；非对抗性矛盾主要采取内部协调的方式去解决。

　　矛盾的普遍性和特殊性是辩证统一的关系。第一，矛盾普遍性与特殊性相互区别。矛盾的普遍性即矛盾的共性，矛盾的特殊性即矛盾的个性。矛盾的共性是无条件的、绝对的，矛盾的个性是有条件的、相对的。第二，矛盾普遍性与特殊性相互依存。任何现实存在的事物的矛盾都是共性和个性的有机统一，共性寓于个性之中，没有离开个性的共性，也没有离开共性的个性。第三，矛盾普遍性与特殊性在一定条件下相互转化。即随着事物的发展和条件的变化，共性与个性可以相互过渡、相互转化。矛盾的共性和个性相统一的关系，既是客观事物固有的辩证法，也是科学的认识方法。人的认识的一般规律就是由认识个别上升到认识一般，再由认识一般到认识个别的辩证发展过程。

　　矛盾的普遍性和特殊性、一般和个别、共性和个性对立统一的关系，是事物矛盾问题的精髓，是我们掌握唯物辩证法的关键；夸大特殊性，否认特殊性之中包含着普遍性，或者夸大普遍性，否认普遍性存在于特殊性之中的观点，都是片面的。教条主义和经验主义各执一端，在思想方法上异曲同工，都是割裂矛盾普遍性和特殊性关系的结果。

　　矛盾的普遍性与特殊性是具体的历史的统一。人们认识矛盾的普遍性是重要的，因为它体现了事物发展的必然性、规律性。但是，如果不认识事物的特殊矛盾，也就谈不上对事物普遍本质的认识，因为普遍本质存在于特殊的具体事物中。矛盾的普遍性和特殊性辩证关系的原理是马克思主义普遍真理同各国具体实际相结合的哲学基础。中国共产党坚持把马克思主义普遍真理与中国具体实际结合起来，在推进马克思主义中国化的进程中不断取得革命、建设、改革的新的胜利。