全国成人高考专升本《教育理论》考试科目中，考生应掌握“人格概述”的相关内容。小编根据全国成人高考专升本《教育理论》考试大纲的要求，将该内容归纳为四个方面：人格的概念和人格的特点。其中人格的特点包括人格的独特性、人格的稳定性、人格的整体性和格的功能性四部分，具体内容如下：

　　一、人格的概念

　　人格是构成一个人思想、情感及行为的特有模式：这个特有模式包含了一个人区别于他人的稳定而统一的心理品质。它是稳定的行为方式和发生在个体身上的人际过程，是一个人在人生舞台所扮演角色的种种心理活动的总体。

　　二、人格的特点

　　1.人格的独特性

　　“人心不同，各如其面”，这句俗语为人格的独特性作了最好的诠释。一个人的人格是在遗传、成熟、环境、教育等先、后天因素的交互作用下形成的。不同的遗传环境、生存及教育环境，形成了各自独特的心理特点。

　　2.人格的稳定性

　　俗话说：“江山易改，禀性难移。”这里的“禀性”就是指人格的稳定性。一个人的某种人格特点一旦形成，就相对稳定下来了。要想改变它，是比较困难的事情，这种稳定性还表现在，人格特征在不同时空下表现出一致性的特点。

　　3.人格的整体性

　　人格是由多种成分构成的一个有机体，具有内在的一致性，受自我意识的调控。人格表现决非是静水一潭，各种人格结构的组合千变万化，人格的表现千姿百态，从而人的行为表现出多元化、多层面的特征。每个人的人格世界并非是各种特征简单堆积起来的，而是依照一定的内容、秩序、规则有机结合起来的一个运动系统。

　　4.人格的功能性

　　有一位先哲说过：“一个人的性格就是他的命运。”人格是一个人生活成败、喜怒哀乐的根源。人格决定一个人的生活方式，甚至有时会决定一个人的命运，因而是人生成败的根源之一。